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包头四十三中学2016—2017学年度
发布时间:2016/10/25  来源:  作者:  编辑:管理员  浏览:0

一、指导思想

本学期内,根据昆区教育局2016年工作要点,以立德树人为根本任务,围绕“办好人民满意教育”,深化课程改革,狠抓教学的质量提升,打造高效课堂,推进素质教育,狠抓师德师风建设,提升师德师能,以解决教学中的实际问题为核心,充分利用教育信息网开展培训,集体备课,促进教师知识共享与经验的交流。扎实推进新课程改革,有效提升教师专业水平,真正减轻学生过重课业负担。强化教师队伍建设,牢固树立学生的主体地位,牢固树立学生的主体意识,面向不同层次学生的需求,全面推进课程与课堂教学改革,全面实施素质教育,争创包头素质教育示范校。

面对教育发展的新形势,新任务,要树立科学发展观,以提高教育教学质量为核心,以提高管理质量为保证,深化课堂教学改革,使学校教育教学质量再上新台阶,为办成人民满意的学校而努力。

二、工作目标  

树立正确的教育教学思想,为学生的终身发展服务。教学工作是的中心工作,教学质量是学校的生命线。本年度,我们将在两在教育思想观念的指导下开展教育教学工作:一是德育是基础,健康是保障,知识学习是重要内容的观念;二是学校、教师都要树立以学生发展为需要的教学思想。决不以考什么就主要学什么的思想。学生学习的各门学科在学生、教师、学校的认识中应处于一个同等地位。教师、学生要树立一种意识,学习不是为了考试、升学,而是为了自身发展的需要。全体教师要扎扎实实、埋头苦干,把主要精力放在研究教学、研究学生、提高质量上来。聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,坚定不移提高科研,一心一意谋发展。

三、工作要点 

(一)强化教师队伍建设,促进教育均衡、可持续发展

1、要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要继续组织青年教师学习教师职业道德规范,学习学校的各项规章制度,增强爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到教学工作中去。围绕“有效教学,高效课堂”创建工作,扎实开展一系列课堂教学活动,本学期要开展青年教师汇报课及学科带头人、教学能手的观摩课,通过校本教研,学科示范纲领观摩,交流学习等形式,为教师业务水平和教研能力提高,提供有益的交流平台。鼓励并支持教师参加不同层次的业务进修学习,学校为教师进修学习提供必要的条件。

2、加强中青年教师培养提高工作

⑴ 继续组织和完善中青年教师课堂教学基本功大赛,为各位教师提供舞台,展示才华,有利于青年教师快速成长,业务能力更快成熟,充分发挥学科带头人、教学能力、骨干教师的示范作用,努力营造比、学、帮、带的良好氛围。

⑵ 以“实施有效教学,打造高效课堂”为目标,以教师专业发展为核心,大力实施新一轮教师全员培训,拓宽教师培训渠道,增强培训的针对性、实效性和吸引力。利用教师远程学习培训、研究交流数字化平台,建设优质教师教育培训资源,组织教师参加学历进修、学科培训、岗位培训及各种校本培训,进一步拓宽视野,更新理念,提升业务能力。探索有效的培训策略和方式,健全教师学习制度,形成我校教师课堂教学的新模式和特色,充分发挥名、特、优骨干教师的示范作用。

⑶做好新教师的“帮带工程”工作,学校为每一位新教师安排指导教师,并下达具体的指导任务,促使新教师迅速成长。

⑷ 组织听评市区级骨干教师的示范课,带动他们提高教学水平。

⑸ 鼓励新教师积极参加赛教、论文比赛等活动,对赛教优胜、论文获奖者,学校均给予一定的物质奖励。

(二) 深化课堂教学改革,全力打造高效课堂

1、以“教师提能、课堂提效、质量提优、学生减负”为目标,继续实施有效教学,打造高效课堂,充分发挥教研业务部门的示范、指导作用;各教研组要组织新背景下课堂教学模式的研讨,形成新授课、复习课、评讲课的有效教学模式。鼓励广大教师应用先进的教学理念指导教学实践,勇于突破传统的课堂教学模式,探索适应学生全面发展的教学思路。深入研究和实践“自主、合作、探究”等学习方式,尤其在“探究”式学习方式上寻求突破。加强理论学习,在深化课程改革中充分发挥学生的主体精神.促进学生个性发展,达到“教是为了不教,学是为了会学”,以实现学习方式的改变。通过探究式学习,培养学生能力,促进学生有个性、有差异地主动发展。使“自主中学习,活动中探究,交流中合作,互动中释疑,体验中生成,展示中发展”的课堂教学新理念深入人心。

2、加强组织领导,制定行之有效的措施,有计划、有步骤地将此项主题教研活动落到实处。优化教学常规管理的落实,按照“严、精、细、实、活”的要求,加强过程控制,以阶段过程优化求取全程各整体优化。建立健全激励机制,要制定相应的奖励措施,大力表彰奖励在构建“高效课堂”研究活动中涌现出来的先进个人,以此推动构建“高效课堂”研究活动上层次、上水平,努力提高打造“高效课堂”研究活动的质量和实效,今后作为量化考核依据。

(三)规范教学行为,加强教学工作常规管理

教学工作是学校的中心,学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学质量稳步提高。严格“教学六认真”的考核,加强教学常规检查,规范教学行为。

1、强化教学纪律。纪律不仅是一切工作的保障,更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式,为此,本学期教务处将加强课堂教学和自习辅导检查,所有教师应该提前到岗,准时到班,不得迟到、早退,不得中途离岗。

2、按照国家规定的计划,开足、开齐各类课程,开好我校英语阅读、工艺、三防教育等校本课程,加大对音、体、美、计算机课程检查,监督的力度,使这些课程在教学过程中的所提高,要求教师精心备课,精心组织,严格要求,使学生愿学、乐学。积极组织参加校内外的各类比赛,使学生学有所获。

3、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课程表、教学活动计划表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课落实报告制度,由教务处统一归口,教师病、事假或公差应提前报告教务处。

4、严格控制学生的教辅用书,努力做到减负增效。严把作业关,课堂作业,课后作业,内容要精选,及时批改,讲评到位,做到有发必收,有收必改,有错必纠,确保作业质量和数量,及进把握学生的学生状况,为迎接各种考试奠定良好的基础。

5、严肃课堂教学工作管理,认真落实《昆区中小学教学常规》深入开展教学“六认真”活动,狠抓教师的备课、上课、批改、辅导。抓实预习、备课、上课、作业批改、课后指导、考试评价、测评等环节等常规管理工作。坚持"严格规范、严格训练、严格检查",每月进行对教案、课堂考勤、作业量、批改情况、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况的检查,从严、从细、从实落实教学常规要求,规范教学行为,增强学校的内部活力。教案检查重点看“创新”、“改革”,看“实在”、“实用”,看“实质”、“实效”,看备课过程中体现出的智力价值、效益价值。防止教案检查流于形式,教案检查情况将作为年级组工作的考核依据之一。

同时,对上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的老师,教务处派专人定期进行登记,按月小结,对违规者要给予批评。

6、认真检查班级日志并做好统计工作。定期征求教学意见,按月检查学生作业批改情况,定期调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

7、落实好教学工作检查制度,除常规的期中、期末考试外,完善初三月考制度,信实考试认真总结分析每一次考试情况,及时调整策略,查缺补漏,加强处年级教学质量的监控和跟踪,发现问题应及时解决。

8、完善听、评课制度,做好观摩课和检查课,观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,听课要做到记录内容、评课内容认真详细,并以适当方式向老师进行反馈。

同时,由行政、学校骨干成员及年级主任、教研组长、备课组长等人员组成的,进行分组,随机对教师的课堂教学进行督导听课。完善教学评价,及时统计考试成绩和教学常规,评定教师教学质量,使调研课日常化、制度化。督导组对督导听课情况及时搜集,对督导中发现的问题及时分析研究,采取对策。

(四)加强教科研工作,提升教科研层次水平

1、大力实施“科研兴教”战略,促进学校内涵式发展。教科研工作要重心下移,重点抓好校本教研制度建设,抓好教学实践中的突出问题进行研究。实施三年专业成长规划(重点青年教师),增强广大教师自我促进、自主发展的内驱力。加强新课程实施背景下教育科研和教学研究,建立课题研究、合作型科研、学科基地、教科研共同体等平台,全面彰显“生本教育”、“智慧课堂”教育教学特色,开展“慧学云”教学平台的应用。开展“教研组长说课程”、“青年教师解题、讲题竞赛”、组织教师参加各类省市级评选活动、课件制作比赛和论文(案例)评比,提升学校教科研层次和影响力。教务处要加强对教科研工作的指导,要求人人搞教改,科科有课题,并把教师参与教改实验的结果纳入到教师工作的量化考核中。

2、改进教法,指导学法。新课改要求教师不是教教材,而要用教材。这就要求教师在用字上多琢磨,要寻找课本以外的有关资料,以丰富教学内容。同时要求教师在教学手段上有新突破,各科教师都要学会使用多媒体、学会做课件,还要发展关动手做一些教具。与此同时,教师还要大力开展研究性、探索性学习,促进教学方法和学习方式的根本转变,充分发挥和挖掘学生的潜能,促使学生生动、活泼、主动、全面发展。

3、以新课改为带动,继续组织开展岗位练兵、教学大比武等多种形式的教学竞赛活动。通过开展教学竞赛活动,强化教师的基本功训练,学习实践科研课题,深化教科研成果,全面提升各学科教师的动手实践能力和综合素质。与此同时,活跃学术气氛,创设出浓厚的教研教改氛围,促使教师互相学习共同提高。通过互相观摩学习和骨干教师的传帮带,促使青年教师迅速成长。

4、建设学习型组织,加强教研组、备课组活动。在国家课程改革全面推进的新形势下,校本教研是推进新课改、落实新课标的重要途径。教研组、备课组活动坚持每周组织开展一次。一是要强化学习,汲取新知识、新理念、新思想,如教育理论、教育思想、教育理论,以及学习深化专业知识,学习现代信息技术手段的应用等。二是坚持集体备课、做到“三定、五统一、六备”的要求,充分发挥集体智慧的作用,不断提升任课教师教学改革的能力水平。

5、高度重视网络背景下课课程实施,继续加强对教师运用信息技术能力的培养,结合上级部门文件精神积极开展“一师一优课、一课一名师”活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、面向全体教师全面开展电子白板操作技能的普及培训,促进教师电子白板使用能力的提高,不断推进信息技术与学科教学的深度融合

6、经常性地开展的针对性的教学研究,做好论文征订收集工作,开好每学期一次的教育。教学研讨会,不断提高教师业务水平和科研能力,积极培养和努力推荐学校、区、市级学科带头人、教学能手。

(五)继续加强体、卫、艺等工作,促进学生全面发展

1、认真实施《国家学生体质健康标准》,切实落实学生每天锻炼一小时,深入开展学生阳光体育运动和体育大课间活动。继续举办全区中小学生田径运动会、秋季运动会、三大球比赛等各项体育竞赛活动。加强艺术教育,开展全区中小学艺术教育特色学校创建工作,继续办好中小学艺术节。

2、抓好图书、阅览、实验室等“十一室”工作,开展对外开放学生阅读平台,树立良好的服务意识,确保教育教学质量。

(六)本学期教学工作日程安排

1、8月:1、统计假期新课程培训人员。2、编排课程表,发放课本等。3、继续督促教师完成“一师一优课、一课一名师”晒课活动。

2、9月份:1、各教师制定教科研工作计划、教学计划,教研组期初一周教案检查。2、指导教师填写教学进度表。3、安排初二、初三年级上学期期末质量分析会。4、初三毕业年级教师经验交流会。5、做好新教师“帮带计划”安排指导教师。6、制定白板使用办法、规章制度。7、制度对外开放学生图书阅览工作安排和阅读制度

3、9月-11月份:继续开展“人人上好一节校本研修课”活动。本学期根据本学期教师培养计划安排及本校教研专题,确定全校公开课开课人员名单。

4、10月份:1、教学检查反馈。2、检查作业批改情况并通报。3、教学备课常规检查,集体备课。4、组织安排初二、初三年级数学、物理校内“希望杯”知识竞赛、英语组组织安排学生英语听说竞赛。5、各科老师的公开课开始运转。

5、11月份:1、检查反馈。2、组织安排政史地教研组辩论赛,以及其它教研组活动内容。3、开展期中考试“命题、评课、试卷分析”三项工作安排。3、结合月考、期中考试后学校或组内开展的质量分析会。4、教学课改“慧学云”教学平台使用交流会。

6、12月份:1、扎实开展学生“读书”活动、“阳光大课间”活动。2、开展区级课题中期研究阶段汇报工作。3、期末工作的进度安排。4、学生对教师教育教学考评安排。

7、1月:1、期末考查。2、检查教师教案、学生作业批改情况、备课情况。3、学期工作总结。4、材料归档。5、认真做好学生成绩评定工作。6、教师撰写教学总结。7、统计、上报各年级期评成绩,收缴教师借阅、借用学校的图书、仪器等。8、教师教案、学生作业评比展览。

新学期、新气象,站在新的起点,全校师生要牢固树立教学第一,质量第一的意识,为提高我校教育教学质量做出应有的贡献。

 

 

                                              教务处

                                         2016年8月28日

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